El texto presenta una serie de investigaciones que contribuyen a la comprensión de la relación entre el liderazgo transformacional y la gobernanza universitaria, y el impacto que dichos factores tienen en la educación superior. En el contexto globalizado, la universidad ha fortalecido su papel como una institución líder que incide en el devenir social a través de diversas estrategias que atienden aspectos como la formación de la ciudadanía, calidad académica, desarrollo laboral, investigaciones pertinentes, entre otras. Dichos caminos son delineados a través de un proceso de gobernanza universitaria en el que no solamente se innova en la toma de decisiones, sino que se busca que la universidad funcione en colaboración con otros actores y/o grupos de interés significativos, como la comunidad académica en su conjunto, los estudiantes, el gobierno o la iniciativa privada. Para ello, el liderazgo transformacional, es considerado una de las piezas clave.

ÍNDICE

Prólogo
Dr. Francisco Ganga-Contreras

Liderazgo transformacional en las organizaciones educativas

Capítulo 1
Liderazgo transformacional en la UANL por adopción de decisiones de responsabilidad social universitaria para una gobernanza con perfil de desarrollo humano sustentable
Julio César Puente Quintanilla
Raymundo Galán González
Libertad Leal Lozano

Capítulo 2
Liderazgo transformacional y gobernanza universitaria. Derechos humanos y la cultura de la legalidad
Rogelio López Sánchez
Xóchitl Arango Morales
Alejandro Acevedo Avalos

Capítulo 3
El liderazgo transformacional del docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje, una perspectiva universitaria
Osvaldo Guerrero Guerra
Roberto Ayala-Palacios
Daphne Ychante Del Ángel
Ana María Romo-Jiménez

DESAFÍOS DE LA GOBERNANZA DE LOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Capítulo 4
Desafíos educativos de la educación superior
Magda Gisela Cavazos Villa
Grisel Alejandra Pérez Rivas

Capítulo 5
Retos de la gobernanza universitaria en tiempos de pandemia. El caso de la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la Universidad Autónoma de Nuevo León
Abraham Alfredo Hernández Paz
Dave Alexander López Mejía
Oswaldo Leyva Cordero

Capítulo 6
La capacitación de los docentes como estrategia digital en la educación superior dentro del aula virtual ante el acontecimiento del covid-19. “Un estudio en la facultad de ciencias políticas y relaciones internacionales de la UANL”
Patricia Chapa Alarcón
Teresita de Jesús Martínez Chapa
Eduardo Colmenares Cantú

Capítulo 7
Continuidad del Servicio Educativo en la Universidad Autónoma de Nuevo León durante la emergencia sanitaria generada por el Covid-19
Virginia Esther Reyna Zambrano
Arturo Estrada Camargo
Manuel Estrada Camargo
Ricardo Antonio Fuentes Cavazos

Capítulo 8
Buenas prácticas, deudas y desafíos de los procesos de innovación universitaria en México
Juan Francisco Agramón-Mata
Jorge Isaac Lechuga-Cardozo
María del Pilar Arjona-Granados
Gobernanza Universitaria: Estrategias para el desarrollo institucional

Capítulo 9
Modelo PEP para la elaboración de un Plan de Desarrollo Institucional
Karen Marcela García Quintanilla
Xóchitl A. Arango Morales
Gerardo Tamez González

Capítulo 10
La reestructuración académica administrativa y el nuevo modelo académico: los retos institucionales de la Universidad de Quintana Roo
Eleazar Santiago Galván Saavedra
Lázaro Marín Marín
Miguel Ángel Barrera Rojas

Capítulo 11
Gobernanza universitaria. Producción científica en Latinoamérica publicada en las revistas indizadas en Scopus
José Segoviano-Hernández
Carlos F. Miranda-Medina
Karla Eugenia Rodríguez-Burgos

Capítulo 12
Gobernanza del trabajo y su impacto en las condiciones laborales en el Sindicato Único de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Sinaloa
José Carlos Aceves Tamayo
Renato Pintor Sandoval

Capítulo 13
Ejercicio de la ciudadanía laboral en el ecosistema de innovación y emprendimiento de Silicón Valley
Alejandro Ramírez Viveros
Pedro Paul Rivera Hernandez
Participación estudiantil en el ámbito de la gobernanza universitaria

Capítulo 14
Los medios digitales ante las restricciones sanitarias derivadas de la pandemia y sus implicaciones con la participación ciudadana de estudiantes de nivel medio superior
Hugo Salazar Mata
Jorge Hipólito Berlanga Ramírez

Capítulo 15
La percepción de la Internacionalización en Casa en los estudiantes de la UANL. A través de un estudio cuantitativo
Víctor Manuel Cárdenas González
José Segoviano Hernández
José Luis Cantú Mata

Capítulo 16
Valores teóricos en estudiantes de un Colegio Militarizado
David Fernando Lozano Treviño
Lauro Maldonado Maldonado

Capítulo 17
Estudio de la relación de las competencias profesionales de los egresados en Relaciones Internacionales de la UANL con respecto a las tareas y el rol que desempeñan en su campo laboral
José Manuel Vázquez Godina
Grisel Alejandra Pérez Rivas