Tomando en cuenta el contexto de violencia generalizada que ha ido aumentando en la última década en el país hace necesario ahondar en la exploración de herramientas alternativas a las meramente punitivas que nos ayuden a reconstruir un tejido social que se ha visto lacerado por años de creciente criminalidad de la que pareciera no haber salida. En este contexto, se plantean algunas aproximaciones teórico-metodológicas que tienen como común denominador la construcción de la paz en la sociedad desde diversas disciplinas y áreas de conocimiento: estudios de paz, resolución de conflictos, educación para la paz, derechos humanos, filosofía, derecho, criminología, conflictología, estudios sánscritos de paz, entre otras.

Así, cada capítulo de esta obra aborda la implementación de laboratorios de paz y prácticas no violentas en espacios educativos, en donde sus creadores describen los conceptos y las acciones que han llevado a cabo, desde diferentes disciplinas y enfoques filosóficos, con el objetivo de ayudar a descubrir a niños, niñas y jóvenes que la construcción de una paz sostenida en la sociedad puede ser alcanzada.

ÍNDICE

Introducción y metodología

Laboratorios de prácticas educativas
XICOTÉNCATL MARTÍNEZ RUIZ

¿Y qué es la educación para la paz?
MARTHA ESTHELA GÓMEZ COLLADO

¿Cómo lograr la paz a través de los mecanismos alternativos de solución de controversias?
DAVID ULISES GUZMÁN PALMA

Violencia simbólica en textos culturales: una lectura crítica
MARÍA EDITH ARAOZ ROBLES
PATRICIA DEL CARMEN GUERRERO DE LA LLATA
ANA BERTHA DE LA VARA ESTRADA

Importancia del diagnóstico de conflictos y violencias escolares en la construcción de espacios de paz
DIANA GENOVEVA GUERRERO ARCE

Convivencia escolar sin violencia: educar desde la cultura de paz
DIANA CAROLINA TREVIÑO VILLARREAL
MARIO ALBERTO GONZÁLEZ MEDINA
DAVID FERNANDO LOZANO TREVIÑO

Estrategia didáctica para la construcción de ambientes de paz en contextos escolares
MARÍA CALTENCO SOTO

Reencantamiento de la paz como metavalor social:
emergencias de la educación para la paz
NORMAN MORENO CÁCERES
OSCAR VALERO CARVAJAL
MIRVAM VILLAMIL VARGAS

Manejo de conflictos en educación básica, por estudiantes de la Especialización en manejo de conflictos en el aula
MARÍA DE LOURDES SÁNCHEZ VELÁZQUEZ

Garantías del derecho humano a la paz
MARÍA ELENA PINEDA SOLORIO
WENDY REYES VARGAS
MIGUEL REGALADO CHAVEZ

Contribuciones de la tradición a los estudios de paz
XICOTÉNCATL MARTÍNEZ RUIZ

Semblanzas