El presente instrumento didáctico tiene como objetivo lograr los mejores resultados en la función docente que implica la formación integral de licenciados, especialistas, maestros y doctores en derecho, interesados en la solución de problemas sociales. La obra está estructurada en siete apartados, que conducen por los contenidos esenciales del proceso enseñanza aprendizaje del derecho, para brindar conocimientos, habilidades, valores y nuevas reflexiones sobre el trabajo docente. El primer capítulo resuelve los problemas sobre los fines y niveles del proceso educativo. En los capítulos segundo y tercero se analizan los contenidos de la didáctica del derecho y de las demás disciplinas de la educación, como auxiliares permanentes en cada experiencia educativa, destacando métodos y técnicas. El capítulo cuarto proporciona la solución de los problemas de organización del trabajo docente, mediante el análisis de la sistematización general y específica del proceso educativo y los modelos académicos correspondientes, como el modelo: "aprender investigando para aplicar el saber y difundirlo".