SINOPSIS
Las comunidades virtuales y las redes sociodigitales son prueba de la necesidad intrínsecamente humana de relacionarnos con los demás. Abierto un nuevo espacio en la zona virtual que engendran los dispositivos y lenguajes digitales, el individuo se conecta, enriquece los contenidos de este mundo virtual, modifica los flujos de información y persigue metas, personales o colectivas, que señalan su presencia humana en un entorno matemático. Aun en este espacio, los individuos se buscan, se acompañan, se apoyan o se confrontan porque, como señala Gergen, somos seres relacionales, no existe el yo aislado, sino un mundo de conformación conjunta. El texto que a continuación se presenta pretende analizar, desde diferentes perspectivas teóricas y metodológicas las características, los fines, las posibilidades, los imaginarios y las realidades de las comunidades virtuales y las redes socio digitales en el contexto actual. En particular, se pretende determinar en qué sentido las diversas prácticas comunicativas, en comunidades y redes, repercuten en la construcción de identidades individuales y colectivas, en el establecimiento de vínculos entre personas y en el despliegue de nuevas formas de socialización y acción corporativa o social. La estructura de comunidades y redes y, dentro de ellas, las maneras en que se involucran y comportan individuos y grupos, permiten apreciar cómo estos agentes dan cauce a necesidades diversas en el escenario de la virtualidad, y cómo su impacto no se reduce a cubrir las necesidades de los integrantes de la red o comunidad, sino que, al participar de la esfera pública, van complejizando el mapa de interacciones en el ciberespacio e incluso pueden hacer sentir sus efectos en coordenadas espaciales y temporales concretas. Los motivos y propósitos que llevan a los seres humanos a reunirse y coincidir en el espacio virtual son tan heterogéneos que, para dar una idea de la estructura, funcionamiento e implicaciones de estos grupos, es necesario observarlos y estudiarlos desde sus múltiples ámbitos de acción. Por lo tanto, para generar este mapa se presentan cuatro apartados.
INDICE:
ACERCA DE LA COORDINADORA
ACERCA DE LOS AUTORES
INTRODUCCIÓN
Primera parte
Aspectos generales de las comunidades virtuales y las redes sociodigitales
Capítulo I
Una mirada a la ecología de las redes sociales en méxico en el tercer lustro del milenio
Fernando Gutiérrez
Introducción
1.1 La aparición del concepto 2.0, fundamento de las redes sociales
1.2 Las redes sociales en México, principales hallazgos derivados del estudio de hábitos y percepciones de los mexicanos sobre Internet y diversas tecnologías asociadas
1.3 Impacto social
1.4 Impacto político
1.5 Conclusiones
Bibliografía
Capítulo II
Comprender las redes sociales como las nuevas venas abiertas en América
Octavio Islas
Introducción
2.1 La teoría de los seis grados de separación como fundamento de las redes sociales
2.1.1 Los precursores y las primeras redes sociales
2.1.2 Facebook
2.1.3 Twitter
2.1.4 Penetración mundial de las redes sociales
2.1.5 Las redes sociales en el desarrollo de la acción social y el pensamiento científico
2.2 Cifras de Internet y Facebook en 2017
2.2.1 La penetración de Internet en el mundo
2.2.2 La penetración de Internet y de Facebook en América
2.2.2.1 Norteamérica
j 2.2.2.2 Centroamérica
2.2.2.3 El Caribe
2.2.2.4 Sudamérica
2.3 Estudio Hootsuite. We are Social
2.4 La importancia que el Foro Económico Mundial concede al uso de las redes sociodigitales
2.5 Conclusión
Bibliografía
Capítulo III
Lo real y lo virtual en las comunidades de participación sociodigitales
Rogelio Del Prado Flores
Introducción
3.1 La videoesfera, detractores y optimistas
3.2 Intersubjetividad y participación
3.3 Comunidades de participación en las redes sociodigitales
3.4 Conclusiones
Bibliografía
Segunda parte
Comunidades virtuales y redes sociodigitales en la identidad
Capítulo IV
Perfiles falsos en internet en estudiantes universitarios nuevas expresiones de la identidad social
Marco Antonio González Pérez
Resumen
Introducción
4.1 Método
4.2 Resultados
4.3 Conclusiones
Bibliografía
Capítulo V
La construcción de la identidad en la era digital. El "like" en facebook
Lilia Uribe Olivera
Introducción
5.1 Formación de la identidad en la adolescencia
5.2 Los pares en la creación de la identidad
5.3 El sentimiento de inclusión en la adolescencia
5.4 El papel de Facebook en la formación de la identidad de los jóvenes
5.6 Incidencia negativa de las redes en la identidad
5.7 Ciencia, tecnología e información, los nuevos ejes de la sociedad
5.8 Conclusión
Bibliografía
Capítulo VI
Clóset: subjetivación y virtualidad
Gabriel Zaldívar
Introducción
6.1 Diversidad ¡fuera del clóset!
6.2 A puerta cerrada: el clóset
6.3 Primeras ideas del clóset y la virtualidad
6.4 Conclusiones
Bibliografía
TERCERA PARTE
Comunidades virtuales y redes sociodigitales en la política y la economía
Capítulo VII
Las redes sociales atlantistas como brazos de soft power y hard power en el contexto de la ciberguerra
Jorge Alberto Lizama Mendoza
Introducción
7.1 El modelo C4ISR de la cibergiierra
7.1.1 Nivel 1: Inteligencia, vigilancia y reconocimiento
7.1.2 Nivel 2: Comunicaciones y computadoras
7.1.3 Nivel 3: Comando y control
7.2 Las redes sociales atlantistas
7.3 Redes sociales y nivel 1 de la ciberguerra: inteligencia, vigilancia y reconocimiento
7.4 Redes sociales y nivel 2 de la ciberguerra: comunicación y computadoras
7.5 Redes sociales y nivel 3 de la ciberguerrar comando y control
7.6 Conclusiones
Bibliografía
Capítulo VIII
El gobierno electrónico: posibilidades y retos
Juan José Sanabria López
Introducción
8.1 Gobierno y racionalidad administrativa
8.2 Las TIC en las organizaciones
8.3 El gobierno electrónico: cambios en la estructura del Estado y su administración pública
8.4 La organización "red"
8.5 Los retos del gobierno electrónico
8.6 Conclusiones
Bibliografía
Capítulo IX
La comunidad virtual empresarial: un modo de crecer y compartir emociones. El caso de las startups ecuatorianas en las redes sociales
Amaia Arribas Urrutia
Introducción
9.1 Marco referencial
9.1.1 Emprendimiento, innovación y startups
9.1.2 Consumo digital en Ecuador en el 2017
9.1.3 Las redes sociales como espacio natural de visibilidad de las startups
9.1.4 Las comunidades virtuales, creadoras de lealtad
9.2 Metodología
9.3 Hallazgos
9.4 Conclusiones
Bibliografía
CUARTA PARTE
Comunidades virtuales y redes sociodigitales en la educación y la difusión de la cultura
Capítulo X
Redes sociodigitales de comunicación y aprendizaje: escenarios de participación, inclusión y autonomía en la gestión del conocimiento
Alejandro Byrd Orozco
Introducción
10.1 Usos, aplicaciones y dimensiones simbólicas de las redes sociodigitales en los nuevos modelos de aprendizaje virtual
10.2 Comunicación y aprendizaje a través de las hipermediaciones
10.3 La mediación digital como criterio de reflexión en los nuevos entornos educativos: barreras que impiden el proceso de comunicación y aprendizaje
10.4 Nuevos modelos de interacción digital: Participación, apertura e interacción
10.5 Comunicación y aprendizaje en los nuevos entornos de enseñanza digital: Alternativas, oportunidades y escenarios de intervención
10.6 Conclusiones
Bibliografía
Capítulo XI
Capital cultural y comunidades virtuales de aprendizaje: el caso de semiótica cognitiva
Irma Mariana Gutiérrez Morales
Introducción
11.1 Sobre la sociedad de conocimiento y las investigaciones de comunidades virtuales de aprendizaje
11.2 Sobre el capital cultural
11.3 Sobre las comunidades virtuales
11.4 El caso: grupo de semiótica cognitiva
11.5 Conclusiones
Bibliografía
Capítulo XII
Cineadictos experiencia universitaria con blogs
Novel Alejandro González Orozco
Resumen
Introducción
12.1 Comunidad virtual
12.2 Redes sociodigitales
12.3 CineAdictos, del papel a la red
12.4 Conclusión
Bibliografía
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