{"product_id":"curso-de-retorica-para-la-argumentacion-juridica-1-ª-ed-2025","title":"CURSO DE RETÓRICA PARA LA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA - 1.ª ED. 2025","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eDel prólogo de Jorge Witker Velásquez\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eCon satisfacción, inicio estas reflexiones, con ocasión del texto, Curso de Retorica para la Argumentación Jurídica, del joven maestro Ivan Adelchi Peña Estrada, libro que se relaciona con una temática, que por largos años ha concentrado mi preocupación.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eEn efecto, en el campo de la epistemología jurídica, se ha producido una multiplicidad de enfoques, que apuntan a revisar la naturaleza y función que cumplen, el derecho en la sociedad contemporánea.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eEl aporte de Kelsen, orientado a identificar la esencia normativa y aspirar a una ciencia juridica formal, lejos de los factores condicionantes de la misma, suponiendo que las normas son, creaciones humanas, que, una vez publicadas por los órganos competentes respectivo, adquieren vida propia. Así, el legislador es un ente mítico que crea leyes y normas neutras y purificadas. Dicha visión positivista, ha dominado por largo tiempo, la ciencia jurídica tradicional, tanto en Europa como Latinoamérica y Mé-xico. Integran de esta manera, el sistema o familia continental-románico del derecho.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eEn dicho escenario jurídico-cultural, la enseñanza del derecho, se ha convertido en una narrativa lineal, en la cual, la fuente del conocimiento emana del maestro, y los estudiantes, sujetos pasivos, deben asimilar pasivamente y luego evaluarse con la mayor fidelidad y repetición posible de la mente humana, privilegiando solo la memorización, como actividad cognitiva básica. Dicho escenario positivista formal, ha cambiado cualitativamente y ese derecho, derivado del Estado-Nación, ha sufrido cambios evidentes. Las tres categorías del Estado moderno: población-territorio y soberanía, han erosionado la fuerza de ese derecho y hoy ante los procesos de integración-globalización, ya se habla del fenómeno jurídico, que exige un enfoque crítico-dialógico, tanto en la docencia, como en la investigación y que alcanza a la aplicación misma de las normas.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eindice:\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv class=\"fichaDetalle\"\u003e\n\u003cdiv class=\"ficha-info col-sm-9\"\u003e\n\u003cdiv id=\"detpestanias\"\u003e\n\u003cdiv id=\"tabindice\"\u003e\n\u003cp class=\"bodytext\"\u003ePrólogo\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eIntroducción\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePARA UNA PRAXEOLOGÍA JURÍDICA EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO\u003cbr\u003eI. Breve estado de la cuestión\u003cbr\u003eII. La vivencia\u003cbr\u003eIII. Sobre la praxeología\u003cbr\u003eIV. Consideraciones para el futuro\u003cbr\u003eV. Bibliografia\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 1. ENCUADRE DE LA MATERIA.\u003cbr\u003eI. Carácter científico del Derecho\u003cbr\u003eII. Introducción a la Retórica\u003cbr\u003eIII. El trabajo de los abogados\u003cbr\u003eIV. Derecho y praxis\u003cbr\u003eV. Objetivo del ejercicio argumentativo en el Derecho\u003cbr\u003eVI. Bibliografía 35\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 2. EL PAPEL DE LA CIENCIA EN LA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA.\u003cbr\u003eI. La indeterminación del Derecho y las vertientes del positivismo jurídico\u003cbr\u003eII. Relación sujeto-objeto y legislador-producción positiva del derecho\u003cbr\u003eIII. El papel de la ciencia en el Derecho\u003cbr\u003eIV. El elemento valorativo\u003cbr\u003eV. Bibliografía\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 3. CIENCIAS SOCIALES.\u003cbr\u003eI. Características del Derecho\u003cbr\u003eII. Método inductivo\u003cbr\u003eIII. La enseñanza del Derecho\u003cbr\u003eIV. Problema de la Argumentación Jurídica\u003cbr\u003eV. Modelos de argumentación\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 4. CONCEPTOS RELEVANTES.\u003cbr\u003eI. Libre asociación\u003cbr\u003eII. Idea\u003cbr\u003eIII. Razón\u003cbr\u003eIV. Juicio\u003cbr\u003eV. Axioma\u003cbr\u003eVI. Proposición\u003cbr\u003eVII. Enunciado\u003cbr\u003eVIII. Elementos y errores en la creación de un razonamiento\u003cbr\u003eIX. Bibliografía\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 5. NORMAS\u003cbr\u003eI. Norma\u003cbr\u003eII. Proposición normativa\u003cbr\u003eIII. Sistema normativo como conjunto de enunciados\u003cbr\u003eIV. Perspectiva práctica de las nociones aprendidas\u003cbr\u003eV. Bibliografía\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 6. CONCEPTOS Y CONSIDERACIONES GENERALES DE LA MATERIA.\u003cbr\u003eI. Sistema normativo\u003cbr\u003eII. Existencia, aplicación, competencia y pertenencia\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 7. CUESTIONES CONTROVERTIDAS\u003cbr\u003eI. Razonamiento jurídico y problemas de razonamiento\u003cbr\u003eII. Aspecto procesal\u003cbr\u003eIII. Prueba\u003cbr\u003eIV. Calificación\u003cbr\u003eV. Aplicabilidad\u003cbr\u003eVI. Bibliografía\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 8. MODELOS ARGUMENTATIVOS.\u003cbr\u003eI. Modelos argumentativos\u003cbr\u003eII. Joseph Raz\u003cbr\u003eIII. Stephen Toulmin\u003cbr\u003eIV. Ronald Dworkin\u003cbr\u003eV. Robert Alexy\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 9. INTRODUCCIÓN AL MODELO ARGUMENTATIVO DE TOULMIN\u003cbr\u003eI. Identificación de conceptos del modelo argumentativo de Toulmin\u003cbr\u003eII. Esquema relacional de conceptos del modelo argumentativo de Toulmin\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 10. MODELO DE STEPHEN TOULMIN\u003cbr\u003eI. Algunas nociones en torno al modelo argumentativo de Stephen Toulmin\u003cbr\u003eII. Claim\u003cbr\u003eIII. Backing\u003cbr\u003eIV. Data\u003cbr\u003eV. Warrant\u003cbr\u003eVI. Qualifiers y rebuttals.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 11. PROBABILIDAD\u003cbr\u003eI. Introducción al concepto de probabilidad\u003cbr\u003eII. Aplicación al modelo de Toulmin\u003cbr\u003eIII. Acercamiento práctico al modelo práctico del modelo de Toulmin\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 12. EJERCICIO PRÁCTICO: APLICACIÓN DEL MODELO DE TOULMIN EN UN CASO PRÁCTICO\u003cbr\u003eI. Punto de partida del caso práctico\u003cbr\u003eII. Análisis de los elementos del caso práctico\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 13. CASO MININUMA\u003cbr\u003eI. Introducción al caso Mininuma.\u003cbr\u003eII. Breve análisis de los elementos del caso Mininuma\u003cbr\u003eIII. Bibliografía\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 14. CASO MININUMA (SEGUNDA PARTE)\u003cbr\u003eI. Recuperación de algunos razonamientos sobre el caso\u003cbr\u003eII. Continuación de breve análisis de los elementos del caso Mininuma\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 15. REFUTACIONES\u003cbr\u003eI. Introducción a las refutaciones\u003cbr\u003eII. Definición de refutación\u003cbr\u003eIII. Ejemplos de refutación\u003cbr\u003eIV. Tipos de refutaciones\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 16. ROBERT ALEXY\u003cbr\u003eI. Introducción al modelo de Robert Alexy\u003cbr\u003eII. Robert Alexy y Gustav Radbruch\u003cbr\u003eIII. Naturaleza del Derecho para Robert Alexy\u003cbr\u003eIV. La indeterminación del Derecho para Robert Alexy\u003cbr\u003eV. Reglas para la emisión de todo discurso\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 17. INFERENCIAS\u003cbr\u003eI. Definición de inferencia\u003cbr\u003eII. Inferencias fácticas\u003cbr\u003eIII. Hipótesis y escenarios\u003cbr\u003eIV. Reglas para usar el método de hipótesis y escenarios\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 18. ANÁLISIS DEL CASO DE LOS CENTINELAS DEL MURO DE BERLÍN\u003cbr\u003eI. Derecho aplicable\u003cbr\u003eII. Hechos relevantes al caso\u003cbr\u003eIII. Consideraciones respecto al caso de los centinelas del Muro de Berlín\u003cbr\u003eIV. Bibliografía\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 19. LA FÓRMULA DE RADBRUCH\u003cbr\u003eI. Introducción a la fórmula de Radbruch\u003cbr\u003eII. Derecho y moral.\u003cbr\u003eIII. Ponderación de principios\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 20. LA FÓRMULA DEL PESO\u003cbr\u003eI. Introducción a la fórmula del peso\u003cbr\u003eII. Modelo de ponderación\u003cbr\u003eIII. Rol de los jueces\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 21. FIGURAS RETÓRICAS\u003cbr\u003eI. Estrategias retóricas\u003cbr\u003eII. Búsqueda de falacias\u003cbr\u003eIII. Estrategias retóricas\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 22. FIGURAS RETÓRICAS (SEGUNDA PARTE)\u003cbr\u003eI. Definición de analogía\u003cbr\u003eII. Tipos de analogías\u003cbr\u003eIII. Bibliografía\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 23. CASO GARCÍA RODRÍGUEZ Y OTRO VS. MÉXICO\u003cbr\u003eI. Breve contexto sobre el caso\u003cbr\u003eII. Hipótesis normativa del caso\u003cbr\u003eIII. Elemento sociológico de la argumentación del caso\u003cbr\u003eIV. Bibliografía\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 24. HERMENÉUTICA\u003cbr\u003eI. Origen de la palabra hermenéutica\u003cbr\u003eII. Definición de hermenéutica\u003cbr\u003eIII. El estudio de la interpretación\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCLASE 25. EL CHART METHOD\u003cbr\u003eI. Introducción al Chart Method\u003cbr\u003eII. Los siete pasos\u003cbr\u003eIII. Símbolos en el Chart Method\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eEL SILENCIO EN EL DISCURSO JURÍDICO\u003cbr\u003eI. Introducción\u003cbr\u003eII. El discurso jurídico en Michael Foucault\u003cbr\u003eIII. La antropotécnica como un arte de vivir\u003cbr\u003eIV. El Silencio \/ George Steiner y sus aproximaciones\u003cbr\u003eV. Los silencios y sus susurros\u003cbr\u003eVI. Conclusiones\u003cbr\u003eVII. Bibliografía\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"LIBRERIA UNIVERSITARIA DE PUEBLA \u0026 LIBRERIA BETTY BOOK","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":51939938304284,"sku":"09788410950900","price":299.0,"currency_code":"MXN","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/0480\/2332\/files\/D_NQ_NP_2X_843807-MLA84750751098_052025-F.webp?v=1748556713","url":"https:\/\/libreriauniversitariadepuebla.com\/products\/curso-de-retorica-para-la-argumentacion-juridica-1-%c2%aa-ed-2025","provider":"Grupo Empresarial LUDP- Librería Universitaria de Puebla ®","version":"1.0","type":"link"}